Alexander-Pfänder-Weg 9, 58636 Iserlohn

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LMS Moodle: Unsere Arbeitsplattform

Nutzungsordnung LOGINEO NRW

Schülerinnen und Schüler erhalten den Zugang zur Arbeitsplattform LOGINEO LMS (häufig bekannt als „Moodle“) zu Beginn von Klasse 5.

Schülerinnen und Schüler erhalten auf Basis der in SchILD NRW hinterlegten Stammdaten einen Nutzeraccount für LMS Moodle. Der Nutzername basiert auf der reinen Nutzerkennung, die sich nach dem Grundprinzip vorname.nachname zusammensetzt. Als Kennwort wird das durch die Schule festgelegte Kennwort als unveränderliches Passwort festgelegt.

Die Arbeitsplattform Moodle kann sowohl über die App Moodle (Server: 183260.logineonrw-lms.de) als auch über die Webplattform (https://183260.logineonrw-lms.de) verwendet werden. Wir regen Schülerinnen und Schüler der iPad-Klassen (ab Jahrgang 7) dazu an, die Webplattform zu verwenden, aufgrund der erweiterten Funktionalität. Aus diesem Grund ist im schulischen Netz die Nutzung der App Moodle gesperrt.

In den Jahrgängen 5 und 6 ist das Ziel, die Schülerinnen und Schüler sanft an die Lernplattform und ihre Nutzung heranzuführen. Unterstützender Einsatz (einfacher Upload eines Bildes) oder spielerische Elemente (z.B. interaktive H5P-Übungen auf Schulgeräten) stehen im Vordergrund. Eltern erhalten systembedingt keinen eigenen Zugang, sind jedoch dazu angehalten, insbesondere anfängliche Nutzung mit ihren Kindern zusammen durchzuführen, um die Plattform kennenzulernen. Das zu verwendende Endgerät ist hierbei von den Eltern festzulegen.

Ab Jahrgang 7 haben Schülerinnen und Schüler mit ihrem iPad eine zuverlässige Zugriffsmöglichkeit auf das LMS Moodle, weshalb dessen Verwendung seitens der Schule vorausgesetzt wird. Die direkte Bearbeitung interaktiver Onlineübungen und auch der Upload erledigter Hausaufgaben werden Bestandteil des schulischen Arbeitens sein. Das Hochladen von Aufgaben ist ebenso Bestandteil der Aufgabe, wie die Aufgaben selbst, weshalb Versäumnisse ähnlich gemahnt werden.

Anleitungen und wichtige Dokumente finden Sie unter

www.rsamhemberg.de/s-wiki